(2 P.) Welche Wortbildungsprozesse führen zu den Wörtern der obigen beiden Serien?
(6 P.) Welche Argumente kann man für die Ableitungsrichtung geltend machen?
(2 P.) Falls man auf die Analyse als gerichtete Prozesse verzichtet, wie lassen sich die durch solche Beispiele repräsentierten kategorialen Verhältnisse sonst analysieren?